歷史：書本與社會相結(jié)合-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

一年一度的中招考試即將來臨，較之于往年，今年的復(fù)習(xí)時間更加短暫。如何在有限時間里取得最大的復(fù)習(xí)效果，是所有考生面臨的問題。這里談?wù)剰?fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題，供大家參考。

　　一、認(rèn)真吃透教材

課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的考試已經(jīng)徹底打破了原來的教材限制，命題的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)或即將下發(fā)的考試綱要。在考綱沒有下發(fā)之前，復(fù)習(xí)的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此在復(fù)習(xí)過程中要結(jié)合課標(biāo)，吃透教材。尤其要注意課標(biāo)上有明確要求而教材中又不是太詳細(xì)的內(nèi)容，自己要適當(dāng)補(bǔ)充。最好能打破教材體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識的重新組合，把局部的、分散的知識整合成整體的、系統(tǒng)的知識，以提高綜合能力。

　　二、關(guān)注社會熱點(diǎn)和社會生活

　　歷史教育的目的之一就是幫助學(xué)生正確地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，服務(wù)社會。在歷史復(fù)習(xí)中要重視將歷史知識與社會重大時政和社會熱點(diǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)自己運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。我們要注意的時政熱點(diǎn)可以是九年級一學(xué)年內(nèi)發(fā)生的重大事件。今年與現(xiàn)實(shí)有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)有很多，如維護(hù)國家統(tǒng)一問題；三農(nóng)問題；科學(xué)發(fā)展觀問題；構(gòu)建創(chuàng)新型國家問題；日本右翼勢力和中日關(guān)系問題；經(jīng)濟(jì)全球化問題等。涉及周年的知識點(diǎn)有：南昌起義、盧溝橋事變、南京大屠殺、香港回歸等等。

　　三、形成“大歷史”觀

　　中國歷史本來就是世界歷史的一部分，因此要盡量把中國歷史放在世界歷史發(fā)展的大環(huán)境中去學(xué)習(xí)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能學(xué)“活”歷史，提高能力。例如復(fù)習(xí)中國史的鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景時，我們不僅要看到國內(nèi)情況——封建統(tǒng)治日趨衰落，更要看到當(dāng)時世界的大環(huán)境——世界資本主義正處于上升時期，這就會從中國歷史的復(fù)習(xí)聯(lián)系到工業(yè)革命后的英、法兩國。只有這樣，我們在面對文化比較和中外史結(jié)合的題目時，才能從容應(yīng)對。

　　四、多角度地思考

　　必要的練習(xí)可以促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)換。訓(xùn)練必須有的放矢，要選擇內(nèi)容新穎、覆蓋面寬、設(shè)問巧、質(zhì)量高、具有典型性的試題進(jìn)行必要的訓(xùn)練；要提高解題速度和準(zhǔn)確度，培養(yǎng)思維敏捷性；練習(xí)應(yīng)著重于解題思路的剖析，領(lǐng)悟答題技巧；要注意練后分析，提高糾錯效果，通過總結(jié)達(dá)到觸類旁通。

　　五、規(guī)范答題語言

　　論述和論證能力是中考?xì)v史測量的一項(xiàng)重要能力。考生在回答問題時所表現(xiàn)出來的術(shù)語使用情況，語言組織的邏輯性、層次性情況也是體現(xiàn)學(xué)生水平的一個重要方面，對學(xué)生得分會有隱性影響。開卷考試要求考生所組織的答案準(zhǔn)確精練，邏輯性和層次性要強(qiáng)，不要拖沓冗長，天馬行空。答案要體現(xiàn)出簡約、準(zhǔn)確、凝練的特點(diǎn)。平時回答問題，做各種類型的練習(xí)時要有意識地訓(xùn)練這一能力。