教育部長(zhǎng)發(fā)話啦：讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)！-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

         編者按：近日，教育部長(zhǎng)陳寶生在《人民日?qǐng)?bào)》撰文，為咱們教師群體發(fā)聲，部長(zhǎng)說(shuō)要“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”！從部長(zhǎng)的講話來(lái)看，除了政策支持外，對(duì)教師的師德、業(yè)務(wù)能力也提出了很高的要求。我們?cè)跉g欣鼓舞的同時(shí)，也要努力鉆研業(yè)務(wù)。那么文章里究竟提到哪些咱們老師關(guān)心的、與中小學(xué)教師工作生活密切相關(guān)的問(wèn)題呢？這里我們摘錄部分內(nèi)容如下，請(qǐng)您一睹為快的同時(shí)，也想和您一起學(xué)習(xí)與思考！         一、強(qiáng)化待遇保障，讓教師在崗位上有幸福感
        習(xí)近平總書(shū)記多次指出，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。
        要讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，就要按照總書(shū)記的要求，切實(shí)加強(qiáng)待遇保障，讓教師在崗位上有幸福感。
        組織上有依靠。增強(qiáng)為廣大教師服務(wù)好、服好務(wù)的思想意識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，做到政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧，多為他們辦實(shí)事、做好事、解難事。
        生活上更有尊嚴(yán)。健全教師工資保障長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平。健全符合教師職業(yè)特點(diǎn)的工資分配激勵(lì)約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
        二、實(shí)現(xiàn)教師為本，讓教師在事業(yè)上有成就感
        習(xí)近平總書(shū)記指出，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
        這是總書(shū)記對(duì)教師履行使命責(zé)任的殷切希望，也是對(duì)各級(jí)黨委和政府支持教師建功立業(yè)的明確要求。
        促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。抓好教師培訓(xùn)，落實(shí)5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)制度，分級(jí)分層分類開(kāi)展各具特色的培訓(xùn)項(xiàng)目，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
       健全教研制度，發(fā)揮教學(xué)名師和優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師大膽探索，創(chuàng)新教育思想、模式和方法，不斷獲得專業(yè)成長(zhǎng)。
        優(yōu)化管理服務(wù)。完善教師資格制度，實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革，制定符合教育行業(yè)特點(diǎn)的教師聘用制度。深化職稱制度改革，完善崗位管理，打破教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”。
        三、弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚，讓教師在社會(huì)上有榮譽(yù)感
        習(xí)近平總書(shū)記指出，教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。
        要讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，就要按照總書(shū)記要求，大力弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚，使尊師思想深深植根于人們的頭腦和血液中，內(nèi)化為大家的自覺(jué)意識(shí)，外化為大家的自覺(jué)行動(dòng)，讓教師在社會(huì)上有榮譽(yù)感。
        加強(qiáng)尊師教育。加強(qiáng)校園教育，把尊師文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，通過(guò)課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái)，幫助每個(gè)孩子從小埋下尊師的種子。加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)教育，贏得他們對(duì)教師工作的理解支持。
        落實(shí)尊師行動(dòng)。把尊師文化融入各級(jí)黨委和政府治國(guó)理政理念和實(shí)踐中去，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，堅(jiān)持教育規(guī)劃、資金、政策等要素優(yōu)先向教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜。
        四、維護(hù)師道尊嚴(yán)，教師要增強(qiáng)成為好老師的使命感
        習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
        成為好老師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，既是總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的殷切希望，也是教師成為讓人羨慕的職業(yè)的前提。
        自覺(jué)崇德修身。自覺(jué)涵養(yǎng)道德情操，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)以德立身、德行天下的品行之師。自覺(jué)培育仁愛(ài)之心，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，愛(ài)崗敬業(yè)，以愛(ài)化人，澆灌學(xué)生心靈之花美麗綻放，滋潤(rùn)學(xué)生人格之樹(shù)健康常青。
        夯實(shí)扎實(shí)學(xué)識(shí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀經(jīng)典名著，博覽群書(shū)，豐富知識(shí)，深厚學(xué)養(yǎng)。積極站在時(shí)代前沿，刻苦鉆研，充實(shí)新知，特別要提升專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)地更新專業(yè)理念、升華專業(yè)知識(shí)。
        適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代需要，不斷運(yùn)用信息技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等專業(yè)能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)實(shí)效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
        提高創(chuàng)新本領(lǐng)。自覺(jué)提高教育創(chuàng)新的本領(lǐng)，直面教育改革發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大膽探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教育思想理念、改進(jìn)教學(xué)方式方法、破解育人瓶頸。