鄭大教授進(jìn)校園漫談中原歷史文化
發(fā)布人：管理員 發(fā)布時間：發(fā)布時間：2011-04-11 根據(jù)《國家教育中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神要求，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培育學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，進(jìn)一步拓展師生視野，實現(xiàn)大學(xué)教授與中學(xué)師生的“零距離”對接，鄭州市第102中學(xué)將邀請全國著名大學(xué)教授和社會知名學(xué)者定期走進(jìn)校園開設(shè)“百家大講堂”活動。
2011年4月9日上午9時整，鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師、鄭州大學(xué)教務(wù)長姜建設(shè)教授應(yīng)邀在鄭州市第102中學(xué)科技樓四樓多功能報告廳為全校師生作題為 “中原歷史文化漫談”的學(xué)術(shù)報告。
報告中，姜建設(shè)教授以 “中原”、“中州”和“中國”為本次報告的切入點，系統(tǒng)闡述什么是中原文化、中原文化的歷史變遷以及中原文化的歷史地位，將對博大精深的中原文化進(jìn)行深入淺出的分析和講解。中原文化是中華民族的一個縮影。他認(rèn)為中原地區(qū)是最先被開發(fā)出來的，長期扮演著中華民族政治、經(jīng)濟、文化中心的角色，中原文化是中國乃至全世界最先進(jìn)的文化。
鄭州大學(xué)教務(wù)長、博士生導(dǎo)師姜建設(shè)教授
活動在師生中間引起強烈反響，同學(xué)們普遍認(rèn)為：這樣的活動很好，作為中學(xué)生，平時接觸到最多的就是書本上的知識，因為有些中學(xué)老師受專業(yè)知識的限制，所講內(nèi)容也很局限，但能聽“大家”的講座就不一樣了，尤其是一些專業(yè)性很強的知識，我們能更深入了解，真是太長見識了。
學(xué)生在聽報告
教師在專注聽講座
教師們則認(rèn)為：現(xiàn)在高中新課改，提出探究性學(xué)習(xí)，大學(xué)教授的講座，總體上能提升中學(xué)生的境界，提高他們分析問題的能力，能推動高中新課改。另外，中國的教育，由于每一個學(xué)段間的知識不夠銜接，以前曾還出現(xiàn)過高中生考上大學(xué)后，居然不會學(xué)習(xí)的怪象?，F(xiàn)在大學(xué)教授走進(jìn)中學(xué)，不僅能讓中學(xué)生提前感受大學(xué)教授的風(fēng)采，也有助于縮小中學(xué)與大學(xué)教育的“代溝”。
此次學(xué)術(shù)報告活動，拉開了鄭州市第102中學(xué)“百家大講堂”活動的序幕。
- 上一頁：我校教師朱素娟參加全國教師演講比賽載譽歸來
- 下一頁：百家大講堂之一
- 分享到：
