開(kāi)學(xué)第一課分享課程綱要-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

師生分享課程綱要

認(rèn)真記下新學(xué)期的要求

我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)

包保七年級(jí)的工會(huì)主席江煒（左一）與同學(xué)們一起分享課程綱要

        開(kāi)學(xué)第一課，鄭州市第102中學(xué)要求每一位教師與同學(xué)們首先交流分享各學(xué)科學(xué)習(xí)模塊的《課程綱要》。通過(guò)交流，學(xué)生們清楚地知道本學(xué)期課程的教學(xué)計(jì)劃以及評(píng)價(jià)形式，從而激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性。

     “開(kāi)學(xué)第一課的課程綱要分享可以提前讓孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，更大程度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。”七年級(jí)教語(yǔ)文的馬濤教師說(shuō)，“剛從小學(xué)進(jìn)入初中，很多孩子需要一個(gè)適應(yīng)期和過(guò)渡期，通過(guò)了解以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排和考核評(píng)價(jià)方式，他們心里有了目標(biāo)和準(zhǔn)備，就能催生學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果就會(huì)比較好。”

        鄭州市第102中學(xué)的所有任課教師通過(guò)暑期精心地鉆研，都寫出了任教學(xué)科的《課程綱要》，開(kāi)學(xué)之前的頭兩天，所有教師通過(guò)分學(xué)科、分教研組的形式進(jìn)行了深入地交流和溝通，在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上都達(dá)成共識(shí)。

       分享，是溝通，是理解，是共同努力的開(kāi)始。