我的課堂我管理-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

    

負(fù)責(zé)培訓(xùn)的馬濤老師

認(rèn)真的態(tài)度是干好工作的第一步

    鄭州市第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂” 借助一套成熟的課堂管理模式讓學(xué)生體會到“生命的狂歡”，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。各班在每個小組都設(shè)置了學(xué)習(xí)組長和行政組長，分工更加細(xì)致，責(zé)任更加明確，兩位組長在課堂上相互配合，調(diào)動組員積極參與學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)的自我管理。

        為保障入校新生的自主學(xué)習(xí)能夠盡快步入軌道，鄭州市第120中學(xué)七年級率先在教學(xué)樓五樓閱覽室對各班學(xué)習(xí)組長進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。

        本次培訓(xùn)旨在增強(qiáng)小組長的責(zé)任意識、提高小組長的管理能力，同時明確學(xué)習(xí)組長的職責(zé)。課堂的每個環(huán)節(jié)-----自學(xué)、討論和展示------學(xué)生和組長應(yīng)該做什么，成為本次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。年級教學(xué)助理馬濤老師結(jié)合生動的教學(xué)視頻演示和相關(guān)圖片的展示，使小組長們對鄭州市第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”模式有了更深的了解。

        培訓(xùn)會上學(xué)生們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記筆記，會后，學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ?，紛紛表示要在課堂上充分展示自己的預(yù)習(xí)成果，培養(yǎng)自己的能力，成為一個積極進(jìn)取、才華卓著的人。