鄭州市第102中學反腐倡廉教育制度-鄭州市第一〇二高級中學

一、總體要求和目標 
我們反腐倡廉教育要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預防的方針，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀、地位觀、利益觀為根本，落實教育責任，規(guī)范教育內容，創(chuàng)新教育形式，健全教育制度，提高教育科學化水平，不斷夯實領導干部廉潔從政思想道德基礎。今年，要建成反腐倡廉教育體系的基本框架，使反腐倡廉教育在促進制度建設和監(jiān)督懲治中起到更有效的基礎性作用，推進機關的反腐倡廉工作深入開展。經過一段時間的努力，建立起具有鮮明特色、行之有效的反腐倡廉教育長效機制，在全機關牢固地構筑起拒腐防變的思想道德防線。
二、反腐倡廉教育的重點對象
（一）領導班子； 
（二）各科室（年級）負責人； 
三、反腐倡廉教育的主要內容 
（一）理想信念教育。
中國特色社會主義理論體系教育，包括黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，深刻認識黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律牢固樹立中國特色社會主義堅定信念；社會主義核心價值體系教育，提高領導干部政治敏銳感和政治鑒別力；世情、國情、黨情教育，深刻認識我們黨所處的歷史方位和肩負的堅定信心。 
(二)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育。
加強以人為本、執(zhí)政為民教育，認識科學發(fā)展觀的核心就是以人為本、推動發(fā)展的根本目的是讓人民群眾過上更好生活，正確理解權利就是責任、干部就是公仆、領導就是服務，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；馬克思主義實踐觀教育，大興求真務實之風，堅持理論聯(lián)系實際，切實用黨的科學理論指導工作實踐；艱苦奮斗教育，大興艱苦奮斗之風，堅持勤儉辦一切事業(yè)；黨內健康政治生活教育，大興批評與自我批評之風，增強黨內生活原則性和實效性。
（三）反腐倡廉法規(guī)制度教育。
反腐倡廉行為規(guī)范教育，重點學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；黨內民主和監(jiān)督制度教育，準確把握黨內民主和監(jiān)督的基本要求，發(fā)揚民主，接受監(jiān)督；黨紀政紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，熟知相關內容，領會精神實質，自覺遵守黨紀國法；制度意識教育，牢固樹立法律面前人人平等，法律面前沒有特權、制度約束沒有例外的觀念。 
（四）道德修養(yǎng)教育。
加強從政道德和職業(yè)倫理教育，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終做到清正廉潔、忠于職守；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，堅守道德底線，規(guī)范日常行為；中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣；心理健康教育，培養(yǎng)健康情感，消除心理失衡、塑造健全人格，堅持正確價值取向。 
四、反腐倡廉教育的主要形式和方法 
反腐倡廉教育要圍繞目標，突出主題，創(chuàng)新方法，注重效果。靈活運用課堂教育、座談討論、文化活動等各種形式和方法，豐富教育內容，達到提高思想覺悟效果。 
（一）推進示范教育、警示教育、崗位廉政教育。  
——每年培育一個先進典型，表彰典型人物，宣傳典型事跡； 
——每年召開一次反腐倡廉剖析會，深刻剖析典型腐敗案例和重大群體性事件背后的腐敗問題； 
 ——每年組織觀看一次警示教育片； 
 ——每年對人財物崗位人員，開展一次廉政風險防范教育 
（二）注重抓好主題教育。
學校每年要集中一段時間，開展有針對性的主題教育活動。組織學習有關書目、文件，專家講課，開展專題討論，研究解決實際問題。
——每年進行一次道德教育活動，使干部提高行為修養(yǎng)，堅定理想信念，恪守道德規(guī)范。 
 ——每年進行一次法紀條規(guī)和廉潔自律警示教育月活動，增強法紀觀念，筑牢思想防線，自覺抵制腐敗。  
（三）抓好集中教育培訓。
堅持理論中心組學習制度，結合形勢、任務和本校實際，充分利用“三會一課”進行教育。領導班子學習反腐倡廉理論，每年不少于2次。每年對新提拔及職務調整的干部集中進行一次廉潔教育培訓。 
 （四）廉政提醒教育。
督促領導干部養(yǎng)成良好學習習慣，始終做到自重、自警、自省、自勵。逢年過節(jié)或遇有領導班子成員喬遷、升職、操辦婚喪嫁娶等事宜時，領導干部要進行廉潔提醒教育，注意節(jié)儉，反對鋪張，更不能借機斂財。對重要崗位的干部要經常提醒，堅持廉潔自律、務實工作。 
 （五）抓好廉潔文化建設。
把廉潔文化建設作廉潔教育的重要內容，采取形式多樣的方法，通過各種廉潔文化教育活動，營造以廉為榮、以貪為恥的氛圍，促進機關的精神文明建設。 
 ——每月至少出一期廉潔教育宣傳簡報； 
 ——每年適時舉行廉潔知識競賽、演講比賽、歌詠比賽或收集廉潔格言警句等活動；
——積極向報刊、電臺、電視臺等新聞媒體發(fā)稿，宣傳報道本單位廉潔工作的好做法和好經驗； 
 ——經常組織收看廉潔電影、電視、錄像片等。
五、加強領導，齊抓共管，把反腐倡廉教育機制落到實處 
（一）建立健全反腐倡廉教育組織管理機制。
各科室（年級）必須把反腐倡廉教育作為思想政治教育的重要內容，做到有計劃、有檢查、有落實。分管領導親自抓，科室（年級）具體抓。把反腐倡廉教育列入學校責任制的重要部分，分解落實到各科室（年級）。各科室（年級）對教育必須有足夠的人員、時間投入，保證教育的順利開展。 
（二）逐步建立健全反腐倡廉教育的長效機制。
學校黨員干部要不斷探索新形勢下反腐倡廉教育的新方法，研究新情況，掌握新特點，總結新經驗，解決新問題，逐步建立反腐倡廉教育的長效機制，為全校各項工作的全面發(fā)展，提供堅強有力的政治保證。