功勛教師風(fēng)采：于新蘭—以平凡演繹精彩、用愛心點(diǎn)燃?jí)粝?鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

        沒有愛就沒有教育。于新蘭老師注重用愛心和耐心感染學(xué)生，教書與育人并舉，“嚴(yán)”與“慈”并舉。她平時(shí)常和班主任、學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、愛好和學(xué)習(xí)困惑，通過友好隨意的對(duì)話交流，打開學(xué)生的心靈窗戶。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能獲得進(jìn)步。
        于老師的化學(xué)課堂，向來是放松的，愉快的，學(xué)生們不會(huì)因?yàn)榛卮鸩粔驕?zhǔn)確而感到沮喪，更不會(huì)因?yàn)榭捶ú煌獾椒穸?。她始終認(rèn)為，教育首先是人對(duì)人的影響，是人與人的交流。
        臺(tái)上四十分鐘，臺(tái)下是無數(shù)個(gè)四十分鐘。成績是汗水的縮影，更是勤奮的結(jié)晶。為了上好每一節(jié)課，她認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)置課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)情，適當(dāng)放慢教學(xué)速度，教學(xué)中把握好課堂容量和知識(shí)難度。習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
        于老師認(rèn)為，作為教師絕不僅僅是把自己所掌握的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，更要為人師表，讓一些好的品質(zhì)在不經(jīng)意間給學(xué)生以熏陶和感染。比如：善良、寬容、堅(jiān)毅、自信、接納和鼓勵(lì)……她嘗試給孩子創(chuàng)造溫潤、和諧、美好的環(huán)境。于老師認(rèn)為，一位好老師要善于給予孩子追求夢(mèng)想的動(dòng)力。她認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每一個(gè)孩子都是有機(jī)會(huì)的。
        在課堂教學(xué)的同時(shí)，于老師又積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。在她的影響下，越來越多的學(xué)生開始愛上化學(xué)，喜歡探索化學(xué)的奧秘，享受成長的快樂。
        沒有任何一種教育果實(shí)是可以輕而易舉摘取的，于老師用自己的勤奮努力呵護(hù)這份教育者的職責(zé)，用自己的行動(dòng)影響和教育每一個(gè)學(xué)生。她相信手中有一塊寶玉，她可以用歲月注入光輝使之亮麗而多彩。